【GG扑克】有效学习累积经验，无效学习浪费生命

你们是我带过最差的一届前段时间，一位德州扑克教练与学员之间的纠纷让不少玩家议论纷纷。教练的课程让学员感受不到帮助欲退费，遭到教练拒绝之后便告知媒体，从而引起了不少的讨论。对于此事，不免让我想起我们在读书时最常听到的一句话：“你们是我带过最差的一届！”同样的条件，同样的方式，为何我们总会成为“最差的一届”呢？难道真是因为智力水平的差距吗？学习的成效应该是由教练决定，还是由学员来决定呢？学习发生在我们生活的各处。古人云：三人行必有我师焉。真要学起来，我们的一生中有无数事情可学。然而并非所有事情都值得我们学习。也并非所有的学习，都能称得上是好事。这次，不妨来谈谈，关于“学习”这件事。01有效学习 与 无效学习如何学好德州扑克一事，是很多爱好者都想知道的事情。然而纵使德州扑克流行了百年，至今依旧没有一个标准的定级系统，以致于系统的学习也是没有什么依据的。那么不如就从“学习的有效性”来分析实在。所谓学习的有效性，其实就分为几个要求：① 是否适应我们自身的水平跨水平的学习往往是连‘理解’都不一定能做到位② 是否能够理解学习的内容无法理解具体含义的学习 只不过是天书③ 是否适合我们的环境不适合当前环境的学习 往往会让学习效果甚微④ 是否能够获得学习的回馈成就、成绩、失败都是回馈的一种⑤ 是否能从回馈中得到下一段的目标止步于前的学习跟没有开始学习没有什么区别以上的要求便是是否我们正在做一个“有效的学习”的检验。在早期有不少的玩家没有学习的方向，于是便上网搜索了不少玩家推荐的丛书，开始了自己的学习。然而往往如此开始学习的人，会经历长时间的停滞状态，技术水平与知识水平难以提升。读书本身并非是个“无效学习”，而是“学的方法”是一种无效的积累。学习不分场所不分方式 但区分效果02德州扑克的有效学习在一局德州扑克的游戏里，蕴含了无数的可能性，也有无数的经验等待着我们去学习。但是纵使累积的数万手的经验，就能称得上是“有效的学习”了么？答案会是否定的。德州扑克的学习重于“质”，而非“量”。而想要提高在德州扑克的游戏中所获经验的“质”，不妨试着以下方法：① 对经验进行分类归纳把不同的问题、经验进行分类能够更有效吸收② 从对手的角度回顾牌局多个视角的同一个问题会有不同的景象③ 永远别忘了提出 ‘如果’设问是一种能够放大每个经验效果的有效手段④ 不要满足于自己的答案德州扑克不是只有一个答案的长时间积累有效经验会是我们大幅成长的契机，反之，积累无效经验也会是大幅度拖慢我们成长速度的主因。03做一个明智的学习者德州扑克的学习难免与野外求生类似。我们不知道具体的方向，只知道最后的目标。学习最终的目的往往会是帮助我们成长。这一路的荆棘无数，我们应该做一个“聪明的学习者”。知乎上曾经有人问过，读书最大的用处是什么。其中一个评论让我很喜欢：“最大的用处就是让你不会去思考这个问题”聪明的学习者，是从需求出发去学习，而不是从欲望出发的。